贴心的“第二班主任”

——188金宝搏开展“三进三知”专题实践活动纪实

■江苏教育报记者 潘玉娇

2016年12月24日，平安夜，适逢星期六，南京的大街小巷分外热闹，但188金宝搏经济与管理学院教研室主任何力却没有心思享受欢乐时光。他坐在电脑前，看着屏幕中的光标不停闪烁，默默思考着下周学校人力161班的主题班会该如何进行……

从2016年11月开始，何力在学校多了一个身份——人力161班的“第二班主任”。这个“班主任”不需要参与班级的具体教学工作，却要伴随学生走进课堂、食堂和宿舍，知晓他们的思想、学习和生活状况，在“三进三知”专题实践活动中，将思想政治工作落实到与每个学生相处的时时刻刻。

不走过场，各尽其能显神通

在188金宝搏，与何力一同走上“第二班主任”岗位的，共有153名党员干部和优秀党员教师，他们分别对接到2016级所有的本科新生班级。如何让活动不流于形式、不走过场，让这些“95后”甚至“00后”的学生愿意接受这些“从天而降”的班主任，大家可谓动足了脑筋。

数理部杨芝艳此次对接的是建工164班，她特地建立了一个QQ群，将该班以及原本所带班级的所有高数考试不及格的学生拉了进来。学生在高数上有任何疑问，可以随时随地在群里咨询她：“如果有些问题反映得比较集中，我还直接将解题方法贴到群里，方便所有学生一起学习。”

何力原本就带了一个大四的班级，担任“第二班主任”以后，他发现很多新生内心充满了困惑，对未来感到迷茫，于是灵机一动，将大四的学长学姐邀请到新生班级“现身说法”。“和室友合不来怎么办？异地恋有没有前途？这些问题，老师说的学生不一定接受，反而是学长的建议更容易被采纳。”何力说，两场班会下来，同学们收获不小，有人甚至问他：“等到我大四的时候，能不能也给新生谈谈自己的经验？”

纪委办副主任欧涛在与学生一起到食堂吃饭时，也得到了一些启发。“大家面对面，你一言我一语，让我了解了很多意想不到的事情。”欧涛说，几次接触，她发现班里的小张很需要她的帮助。小张来自太行山区，读书用功，成绩也不错，但由于家庭贫困，他很自卑，不愿与人交流。于是，欧涛一方面帮助他申请了3000元的国家助学金；一方面积极推荐他参加各种社会实践活动，并找老师对他进行专门辅导。“‘授人以鱼不如授人以渔’，帮助孩子学好专业、树立自信，才能让他有能力改变自己的生活。”

“第二班主任”们特长不同、专业各异，每人联系学生、服务学生的方式也各不相同：有的人给学生赠送《大国重器》《现代机械工程》等书籍，希望给其思想上的启蒙；有的人向学生发出“创建‘无手机’课堂”的倡议，使课堂风气大有改观；有的人举办“诚信班会”，针对即将到来的期末考试，鼓励学生做诚实守信之人；有的人积极引领学生参与大学生科创项目，号召大家开拓思路，积极投身到科创实践中去……种种与学生零距离交流的工作方式，丰富了“三进三知”的活动内容，也让师生走得更近了。

真心投入，用诚心换取实意

“说实话，刚听说史书记要来上班会课的时候，没太当回事儿，觉得他肯定会拿大道理教育我们，后来发觉不是那么回事。”史燃是材料工程161班的学生，学校党委书记史国君此次成了他们班的“第二班主任”。

2016年12月10日，国家公祭日前夕，史国君带着学生们一起来到雨花台烈士陵园，缅怀革命先烈，学习光荣传统。回校之后，他趁热打铁，以“志向”为主题，和学生们就如何确立人生规划开展了热烈讨论。没有长篇大论，没有“高大上”的场面话，有的只是一位长辈以亲身经历对孩子的谆谆教导。如今，在材料工程161班，学生们都亲切地称史国君为“史伯伯”，他们存有他的手机号码，可以随时联系。

“现在的学生接触的东西多，见识广，要让他们打心眼里把你当做朋友，靠讲一些冠冕堂皇的大道理，或者搞一些仪式走走过场是没用的。你必须花心思，了解他们心里在想什么，帮助他们解决实实在在的问题。”在与机械162班对接了一个多月后，机关党委书记冯永伟这样总结自己的经验。

冯永伟的班里有一个叫严华的孩子，因为沉溺于网络游戏，考试频繁“挂科”，已经留了一级。面对这个“老大难”，冯永伟并没有疾言厉色地说教，而是从侧面了解他各方面的情况。原来，严华在高中的时候成绩很好，但大学以后放松了要求，父母忙于工作也没有给他足够的关心，这才导致目前的局面。于是，冯永伟时常找该生聊天，几乎无话不谈，甚至还聊起了网络游戏，在潜移默化中向他传递正能量。“我建议他，如果实在‘手痒’，就玩玩益智小游戏。”冯永伟说，“期末考试前，他主动把电脑锁进了箱子，这让我很欣慰。”如今，冯永伟又多了一个绰号——“邻家爷爷”。

机制保障，将思想工作落实做细

在“三进三知”专题实践活动正式启动前，每个“第二班主任”都拿到了一本《工作手册》，其中包括“班级学生基本情况表”“党员干部进宿舍记录表”“党员干部进食堂记录表”等内容，班级方方面面的情况，都可以在其中反映出来。

“怎样建立一种长效机制，让‘第二班主任’们能够踏踏实实地干下去，是我们始终思考的问题。”188金宝搏副院长张仰飞说，为此学校制定了《活动实施意见》，要求“第二班主任”积极配合、协助原班主任做好工作，并出台了相应的考核标准。“原则上对接班级的时间为4年。学校一共有1140名教职员工，接下来的几年内，会有更多的人加入‘第二班主任’阵营，将学生的思想政治工作落实、做细。”

随着时间的推移，“第二班主任”们也在根据实际情况不断调整工作思路。“我想在下学期直接申请教建工164班的数学课，这样就可以更好地了解学生的情况。”杨芝艳说。欧涛表示，随着年级的升高，学生们关心的问题也会不一样，“比如大一上半年，教他们如何适应大学生活，到了大二、大三，英语四六级、考研、社会实践等会接踵而来，这就要求思想工作的重心有所变化。”

记者了解到，在188金宝搏，虽然“三进三知”活动启动时间不长，但与之类似的工作，学校早在2014年就已经开展。“当年，我们出台了《关于领导干部联系学生班级制度的实施意见》，要求领导干部随机听课，与学生座谈，参加学生组织的活动，开展主题班会等等，这次可以看作是在之前工作基础上的发展与改进。”该校学生工作处处长聂邦军说。

通信188金宝搏院长沈卫康至今还对一年前对接的工程151班学生小邱印象深刻。大一时，小邱所有科目均不及格，迫不得已留了一级。后来，在沈卫康的帮助下，小邱改变了学习态度，改进了学习方法，成绩全面提升。“他现在的成绩在班里可以排到中上游了，看到他重新振作起来，我很有成就感。”沈卫康欣慰地说，“在这个过程中我也发现，做好学生思想政治工作需要时间和耐心，不可能一蹴而就。”

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