《沂蒙山小调》再现抗战岁月，《春天的故事》描绘改革开放

南工程老师用音乐教思政

“一送(里格)红军，(介支个)下了山，秋雨(里格)绵绵，(介支个)秋风寒，……十送(里格)红军，(介支个)望月亭……”悠扬婉转的歌声在188金宝搏教学楼里响起。

这不是歌咏比赛，也不是演唱会，而是一堂普通的思政课；演唱者曹成不是明星大腕，而是一名普通的思政课教师。用歌曲描绘历史，是曹成在《中国近现代史》课上的创意，这一新奇的做法让传统思政课变成了招牌课，吸引了越来越多的学生粉丝。

一曲唱罢，曹老师的问题来了：这首歌曲的名字叫什么？再现的是哪一历史事件呢？“大家好好想一想，歌曲里有红军，有送别，而且是十送……”曹老师不断启发，“十送红军！”知道的同学们大声叫了出来。

“历史课讲得太直白，学生没兴趣；讲得太随意，学生没思考。”曹成告诉记者，近现代史是老生常谈的课，也是常讲常新的课，怎样提升学生的兴趣，让他们有更多的思考，喜欢唱歌的她想到了用歌声讲述历史这个点子，她会适时结合历史事件，在课堂上高歌一曲。

她用《七子之歌》讲述失土之殇，用《沂蒙山小调》再现抗战岁月，用《春天的故事》描绘改革开放……整个课程上下来，她在课堂上唱的歌曲多达30首左右。

“十送红军”的课上，曹成还会讲述很多红军战士告别家乡和亲人，血染沙场的故事，“这首歌的原型叫陈发姑，1934年，她送新婚丈夫走上长征路，尽管丈夫再也没有回来，然而直到生命尽头，她也没有放弃等待。”伴随着动情的音乐，很多学生眼眶湿润，课后久久不愿离去。

“历史像一面镜子。”曹成说，历史课除了讲解宏大的主题，还要讲述历史事件中的普通人和事展现出来的人性的光辉，让学生正确认识到什么是“历史的必然”和“人民的选择”，让学生成为明事理、知人情的人。

不仅自己唱，她还带动班级进行红歌PK。“当曹老师告诉大家，要举行红歌赛，每个班选择一首歌曲，并且跟大家分享歌曲的创作背景时，教室里瞬间沸腾了，大家都跃跃欲试。” 输配电工程专业151班的白广耀回忆，“从选歌、练习，到比赛，大家都很认真。不仅提高了学习积极性，而且开拓了视野，了解了不同历史时期的中国社会。”

曹成的课还吸引了很多青年教师来“偷师学艺”。人文学院青年教师岳颂华刚接手教学的时候，一时没有思路和方向，听说曹老师课讲得特别好，于是去旁听，不听不要紧，一听就收不住，整整听了一个学期。

育人是高校的重要任务。为了帮助学生成长成才，该校人文与社会科学学院推出“人生导师”制度，即学生在校期间要寻找一位老师做人生导师。老师通常带3个学生，可是曹成却带了12个。“严重‘超载’，但还是有很多学生因为‘落选’而倍感遗憾。”该院学工办蒋伟介绍。

曹成给自己带的女生团队起了个好听的名字——小茉莉，她希望这12个女孩子像茉莉花一样芬芳迷人，学生们搞活动都会争先恐后地邀请曹老师参加和指导，而曹成也欣然接受，帮助同学们彩排、演练。

“思政不仅仅是传授学生知识，更要让学生明白做人做事的道理。”曹成说，“如果在各种活动中，同学们能明白了爱国主义情怀、集体主义精神、社会主义核心价值观，这对我来说就是一种享受。”

本报记者 谈洁

本报通讯员 张文莉 胡民 安雪

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