各项目组、各部门：

根据《188金宝搏本科教学工作审核评估评建工作方案》（南工〔2016〕206号）和学校审核评估评建工作任务安排，现启动本科教学工作审核评估分项自评报告的撰写工作。具体要求如下：

一、撰写部门

各分项自评报告由我校审核评估6个项目组负责撰写，具体分工请参照《188金宝搏本科教学工作审核评估评建工作方案》（南工〔2016〕206号）规定。

二、撰写内容

各分项自评报告的撰写思路应严格按照《省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（苏教高〔2014〕15号）中规定的审核项目、审核要素和审核要点为基准，撰写内容应包括各项目涉及的审核要素和审核要点中的有关规划、工作思路、实施措施、取得的实际效果、存在的问题及改进措施。各项目组可参考学校审核评估工作网站（http://pinggu.njit.edu.cn）上“政策文件栏目”的《审核项目及要素释义》和《江苏省普通高等学校本科教学工作审核评估引导性问题》进行撰写。

三、撰写要求

（一）总体要求

1. 认真学习研究教育部和省教育厅有关文件精神，深刻理解并把握审核评估的指导思想、基本原则、基本方法、评估范围、考察重点，以填报的本科教学基本状态数据库为基础，撰写分项自评报告。

2. 分项自评报告的撰写应以审核评估的考察重点——“四个度”为逻辑主线。“四个度”一是学校办学定位、人才培养目标与国家、省和服务面向的区域经济社会发展需求的适应度；二是教师和教学资源条件的保障度；三是教学和质量保障体系运行的有效度；四是学生和社会用人单位的满意度。各分项自评报告需重点体现的“度”可参见附件1。

（二）内容要求

1. 根据教育部文件精神，学校自评报告的内容要做到“项目不能少、要素不能丢、要点可综合”。这就要求分项自评报告在内容和素材的选择上要尽可能全面，须系统总结2008年本科教学水平评估以来学校本科教学改革与建设的经验与成效，并在各自负责的分项自评报告中体现出来。要有针对性、有重点、有特色；要充分展现和证明工作实效。

2. 分项自评报告的内容应遵循实证性原则，撰写时应穿插核心数据图表并进行分析，数据图表可自行设计。可列近3学年的数据表格进行比较分析，体现年度变化情况。

3. 分项自评报告中所有成绩与问题的举证以及定量和定性的分析都应提供充分的佐证支撑材料。各项目组在撰写分项自评报告的同时应同步准备支撑材料。支撑材料涉及到的数据表格的格式和内容可以参照本科教学基本状态数据填报表格自主设计。

4. 分项自评报告在撰写过程中须处理好与教学基本状态数据、支撑材料之间的对应关系，报告内容要与支撑材料、本科教学基本状态数据等材料保持高度一致并相互印证。

（三）字数要求

各分项自评报告的字数要求参见附件1。要求各分项自评报告在对学校办学理念、人才培养理念及取得的成效起到支撑作用的同时，对存在的问题要分析透彻并达到三分之一的篇幅。

（四）格式要求

1. 一级标题使用“三号黑体”，用“一、”“二、”“三、”标识；二级标题使用“三号楷体加粗”，用“（一）”“（二）”“（三）”标识；三级标题使用“三号仿宋加粗”，用“1.”“2.”“3.”标识；四级标题使用“三号仿宋”，用“（1）”“（2）”“（3）”标识；

2. 正文使用“三号仿宋”；

3. 行距调整为固定值30磅。

四、工作进程

1. 素材收集。各项目组负责部门对本项目组分项自评报告承担撰写责任。协助部门应按照职能分工提供相应材料和素材，并做好本部门负责“审核要点”的文字总结与撰写工作。

2. 组织撰写。在学习和素材收集的基础上，各项目组负责部门应组织专门人员进行撰写。分项自评报告应符合各项撰写要求，并自成体系。

3. 项目组报送。4月28日下午4:00前，各项目组负责部门应将分项自评报告（纸质稿、电子稿）和支撑材料目录（纸质稿、电子稿）同时报送至评建办公室（行政北楼508）。同时，应报送签字盖章的《188金宝搏本科教学工作审核评估分项自评报告撰写情况表》（参见附件2）。

各分项自评报告的撰写质量及其素材质量对我校本科教学工作审核评估自评报告的最终成稿起到直接的支撑作用。各项目组应高度重视，认真梳理总结学校办学经验和教学特色，弘扬优良办学传统，对存在问题原因的分析要准确、具体、深入，改进措施要切实可行并行之有效。

评建工作办公室联系人：李军，联系电话：18151007399，86118083。联系邮箱：pjb@njit.edu.cn。188金宝搏评建工作交流群（QQ）：559068184。

附件：

1.188金宝搏本科教学工作审核评估自评报告基本框架

2.188金宝搏本科教学工作审核评估分项自评报告撰写情况表

评建工作办公室

2017年4月14日